Recursos didácticos

 KAMISHIBAI En esta entrada os voy a hablar de un recurso didáctico: el Kamishibai. Este s e originó en los templos budistas de Japón en el S. XII. Los monjes utilizaban  pergaminos que combinban imágenes con texto para combinar historias con enseñanzas morales para audiencias mayormente analfabetas. El kamishibai está formado por un conjunto de láminas que tienen un dibujo en una cara y texto en la otra. La lectura del kamishibai se realiza colocando las láminas en orden sobre un soporte, “teatrillo” de tres puertas, de cara al auditorio y deslizando las láminas una tras otra mientras se lee el texto. Se necesita un presentador o intérprete que lee el texto mientras los espectadores contemplan los dibujos.  Aquí os dejo un ejemplo de como se realiza este recurso didáctico:  https://youtu.be/nluuRpGn3-Y Además, si os animáis podéis crear vuestro propio Kamishibai con cartulinas. ¡Espero que os haya gustado!

PROYECTOR CASERO En esta entrada os voy a proponer una manualidad que abarca dos áreas, la de Plástica y la de Lengua. Material: Papel de film Un rollo de papel del baño, cocina... Rotulador permanente Goma del pelo o de plástico Linterna Procedimiento: Cogemos el rollo de papel y el papel de film, cortamos un trozo de film y lo ponemos sobre uno de los agujeros Cuando hemos puesto el papel de film en uno de los agujeros, que se quede bien estirado, ponemos una goma alrededor para que quede sujeto y tenso. Dibujamos sobre el papel de film y ya solo queda proyectarlo sobre alguna pared en una habitación oscura, metiendo la linterna por el otro agujero del rollo de papel. Con esta manualidad, si hacéis varios personajes, podéis inventaros historias o que vuestros alumnos se la inventen, para así trabajar la imaginación.

RANA DE PAPIROFLEXIA En esta entrada voy a proponer una actividad para los alumnos; ¡una rana de papiroflexia! La p apiroflexia es un arte que consiste en el plegado de papel sin usar tijeras ni pegamento para obtener figuras de formas variadas, muchas de las cuales podrían considerarse como esculturas de papel. Este arte ayuda al alumno a trabajar la motricidad fina, la creatividad y la memoria. Materiales: Papel Procedimiento: Aquí os dejo un enlace a un video tutorial en Youtube donde podréis volver hacia atrás las veces que queráis para poder conseguir hacer la rana. https://youtu.be/qN-kqxSCMYA ¡ESPERO QUE OS GUSTE!

BLOQUES MULTIBASE En esta entrada os voy a enseñar un recurso didáctico para matemáticas, este es los bloques multibase.  Los bloques multibase se utilizan para facilitar la comprensión de la estructura del sistema de numeración decimal y las operaciones fundamentales. Se emplean, principalmente, en los procesos iniciales de enseñanza y aprendizaje de los alumnos de primer ciclo. Material necesario: Cartulina, goma eva pero  Debe ser un material con cierta resistencia y que permita poder llevar al menos algunos de los bloques en la mochila. Tijeras  Procedimiento: Las medidas deben ser exactas: el cubo debe medir 1cm 2 , la barra 10cm de longitud por un cm de anchura y la placa debe ser un cuadrado de 10 cm de lado. En caso de realizar la pieza mayor (bloque), este debe ser un cubo de 10cm de arista y a ser posible las placas deben tener un cm de grosor para que se dé realmente la equivalencia de 10 placas=1 cubo. Marcas las medidas en el material base que hayas escogido y luego lo

¡HUEVERAS Y CHAPAS! Este recurso didáctico sirve para trabajar las sumas de forma divertida.  Material necesario: Huevera Chapas  Rotulador Cuaderno Otro recursos didáctico como palillos, bloques multibásicos (opcional) El proceso que tenemos que seguir para realizar este recurso es: Cogemos una huevera del tamaño que sea, es recomendable que sean de entre 12 y 24 huevos porque así tendrás más variedad de números para sumar. En cada hueco del huevo ponemos un número, depende de la edad de la alumno pondremos números más altos o más bajos. ¿Cómo se juega? Pondremos la huevera a una distancia media y marcaremos en el suelo una línea desde donde se tirarán la chapas.  Primero tiraremos una chapa y luego la otra, iremos a ver en que números han caído e intentaremos hacer la suma mentalmente, si no somos capaces de resolverlo, lo haremos apuntando la suma en el cuaderno o utilizando algún recurso didáctico extra como por ejemplo palillos, bloques multibásicos, etc... ¡Espero que os guste y